Ir al contenido principal

Biblioteca Pedagógica CIIE - ESCOBAR 2024

Buscar este blog

Recordando a...

Publicado por Biblioteca Pedagogica CIIE Escobar el septiembre 23, 2021

Obtener enlace
Facebook
X
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Obtener enlace
Facebook
X
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

Propuesta didáctica para segundo ciclo: LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS

Propuesta didáctica para segundo ciclo: LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS Desde el CIIE queremos ofrecerles otra propuesta ideal para trabajar desde la virtualidad en el segundo ciclo de la escuela primaria y con el fin de acompañarlos en la continuidad pedagógica. La misma puede ser socializada por WhatsApp a los alumnos de una manera muy sencilla: compartiendo el link. ¿Por qué “Las medias de los flamencos”? Porque esta propuesta didáctica implica una profundización en la lectura de una de las obras de Horacio Quiroga, autor que se puede retomar en clase presencial a partir de la lectura de “Cuentos de la Selva”. En esta propuesta didáctica se espera que los niños puedan: ● Leer y escuchar leer. ● Seguir la obra de un autor a partir de la lectura compartida de una de sus obras. ● Volver a leer para revisar y confirmar anticipaciones a partir de claves del cuento. ● Usar la escritura para registrar información sobre lo que leen y hacer notas que se puedan reutili

Propuesta didáctica: FÁBULAS

Propuesta didáctica: FÁBULAS Desde el CIIE queremos ofrecerles una propuesta ideal para trabajar desde la virtualidad y con el fin de acompañarlos en la continuidad pedagógica. ¿Por qué fábulas? Las fábulas son textos muy breves y sencillos organizados en tres partes bien definidas: situación inicial, desarrollo y desenlace. Tienen pocos personajes, generalmente dos. Su propósito es el de transmitir valores que se podían considerar, en su época, universalmente aceptados. Reúne algunas características particulares: ● El contenido moralizante e inverosímil. ● La moraleja -muchas veces versificada- que cierra el relato y hace explícito el contenido virtuoso que se pretende enseñar. ● La representación irónica y maliciosa de vicios y virtudes. ● La aparición de animales personificados que sienten, piensan, hablan y actúan como seres humanos. ● Los personajes contrapuestos de los títulos de las fábulas se hallan generalm

Propuesta didáctica para nivel inicial: CUENTOS CON GATOS

Propuesta didáctica para nivel inicial: CUENTOS CON GATOS Desde el CIIE queremos ofrecerles una propuesta ideal para trabajar desde la virtualidad y con el fin de acompañarlos en la continuidad pedagógica. La misma puede ser socializada por WhatsApp a los alumnos de una manera muy sencilla: compartiendo el link. ¿Por qué seguir a un personaje prototípico? Porque identificar características particulares, en este caso del gato de los cuentos, permite planificar un conjunto de situaciones de enseñanza donde se articulan prácticas de lectura y escritura, con el propósito de propiciar tanto el avance de los niños en el conocimiento del lenguaje escrito y el sistema de escritura como el desarrollo de saberes acerca del personaje y del género. Durante el recorrido de esas lecturas los niños comenzarán a notar particularidades y diferencias ente los gatos de cada cuento, sobre todo entre el gato del cuento tradicional y aquellos que son de autor. Estas particularidades

Con la tecnología de Blogger